Будь мужиком!



В отношениях между людьми часто возникает ситуация, когда мы ждём от человека определённых действий и удивляемся, почему он поступает совсем по-другому. Из-за типичности подобных ситуаций и становятся поговорками фразы, подобные вынесеной в заголовок. Кем мы будем считать человека, которому мы так говорим? Размазней, трусом, слабаком и т.д. Возможно, мы в чём-то правы. Или нет?

Collapse )

"Почему ты всё портишь?"


Многие из нас не раз задавали такой вопрос своим друзьям, родственникам, знакомым, многие из нас слышали его от других. Что это, просто невезение или действительно есть люди, которые не могут жить спокойно и периодически начинают портить отношения?

Все знают, что причины поведения нужно искать в детстве. Трудно не согласиться, ведь характер человека, образ его действий сформированы именно в детстве. Попробуем поискать причины тяги некоторых людей к ухудшение ситуации.

Типичная для многих картина: ребёнок пришёл из школы, ему хочется поиграть, побегать, посмотреть мультики, но мама повторяет одно и то же: "Делай уроки". Тон потихонечку меняется на всё более раздражённый, настроение ребёнка ухудшается. В какой-то момент ему становится настолько некомфортно, что ребёнок всё-таки садится за уроки.

Collapse )

Второй

Наибольшим количеством друзей могут похвастаться обычно самые весёлые и самые доброжелательные люди.

Трудно ли стать доброжелательным? Вовсе нет. Для начала стоит усвоить как аксиому, что плохих людей не бывает. Мы не будем брать крайние случаи, ведь в нашем окружении, скорее всего, нет ни Гитлера, ни Чикатило. Любой из нашего окружения может сказать, что он почти никогда не совершает плохих поступков. Иногда случается "я в этот раз поступил некрасиво, но это потому что кое-кто меня вынудил так поступить". Люди всегда оправдывают свои поступки и всегда стараются делать так, как по их мнению поступать правильно. Понятие правильного поступка не очень часто совпадает у разных людей, но тут важно понимать, что люди стараются поступать правильно. Объяснять, почему как-то делать правильно, а как-то нет, не стоит. Никто не может гарантировать, что ваше понятие "правильности" действительно правильное. Даже если так, то переубедить человека в том, что он ошибался всю жизнь — занятие не из лёгких. Да и нет у нас задачи перевоспитать весь мир. Нам важнее понимать, что люди всегда хотят поступать правильно.

Если мы это понимаем, то нам будет несложно понять, почему этот человек поступил так, а не так, как, по-нашему, стоило бы сделать.

Соответственно, если мы понимаем, что люди хорошие, то будет легко относиться к ним доброжелательно.

Collapse )

Первый

Интеллект развивается благодаря рукам и речи. Руками мы выполняем какие-то действия над какими-то объектами. Эти действия мы запоминаем и потом воспроизводим в памяти. Действия имеют определённые последствия, которые мы тоже запоминаем.

Речь помогает нам определить объекты, их признаки, действия которые можно производить с объектами, последствия этих действий для объектов, изменение признаков.

Всё это так же сохраняем в память. В памяти мы можем выбирать объекты, подменять их признаки, выполнять с объектами воображаемые действия.

Понятное дело, что руки и речь — не единственное, что развивает мышление, наполняя память объектами. Есть вкус, обоняние, слух, зрение. Они помогают определять объекты. В начале развития человечества интеллект развивался только благодаря им. 

Интересно бы было, если бы человек получил что-то ещё, способное дать такие же перспективы для развития, как руки (с помощниками в виде органов восприятия) или речь (общение).

У некоторых есть (не столь перспективные, но всё же) пути развития: шахматы, музыка, рисование, иностранные языки, борьба, программирование. Всё это новые объекты, новые способы действий, новые признаки.

Проблема в том, что это не является актуальным для всех. Следовательно, стоит выбрать то, что было бы нужно всем и использовалось всегда.

"Всегда" у нас, у всех, только одно: общение.

Что мы получаем в общении? Любовь, уважение, признание, власть, материальные блага.

Collapse )